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          課題獲中國輕工業職業教育教學成果獎
          發布時間:2017年11月14日
           

          我校課題喜獲中國輕工業職業教育教學成果獎二等獎


          文件公布

          日前,中國輕工業聯合會公布了2016-2017年中國輕工業職業教育教學成果獎和教學名師獎的評選結果,我校的《技工院校在中級工培養中推行工學一體化教學改革的實踐研究》教學成果,榜上有名,榮獲二等獎!

          此次獲獎,既是對我校深化教育教學改革,加強教學內涵建設的充分肯定,也是爲我校教育教研開啓新的征程。我們將以此爲契機,進一步加強教學研究,再接再厲,不斷探索實踐。


          2014年一體化公開課現場

          2014年523日,全區技工院校一體化課程教學改革公開課活動在我校隆重舉行,來自全區各地27所技工院校180多位專業負責人及教師觀摩了我校五門課程的一體化課程教學改革公開課,並交流和分享了教學改革經驗。

          通過五年的探索與實踐,我們更新了思想觀念,改變了教學方法,把教師從過去機械、枯燥的“課本傳聲筒”角色中解放出來,充分發揮了學生的主體作用和教師的主導作用。根據“六步法”完成工作和學習過程,讓學生通過完成真實的工作任務來學習知識、發展能力,內化素質,學生的潛能得到極大的挖掘。從2012年只有三個專業240人參加試點,發展到2017年全校所有專業近3000名在校生受益,一體化課程教學改革不僅對學生實踐能力的培養起到了積極的作用,而且初步形成了我校人才培養工作中的一個鮮明特色,構成了技工院校中級工培養教學體系中一個非常重要的組成部分。


          嘉賓觀摩我校一體化教改展板

          這一教學改革是我校德行教育與技能學習“雙翼齊飛”的人才培養模式的大檢驗,在很大程度上促進“教”與“學”,營造了學生樂學、願學,老師樂教、願教的良好氛圍。2014年我校承辦了全區的一體化課程教學的現場觀摩會,還長年接受來自省內外兄弟學校的老師參觀學習,我們的一體化課程教學改革受到了教育廳、人社廳等上級領導和行業專家的一致肯定,在全區技工院校教學改革與發展中起到了引領和示範的作用,並且得到了全區主流媒體的報道。


          一體化公開課現場

           
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